Biblio
| Título | Tipo de contenido | Resumen | Fecha de publicación |
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| Paradigmas constructivistas para el fortalecimiento del pensamiento computacional | Capítulo de libro | Se presenta un análisis teórico de como los paradigmas constructivistas pueden apoyar en el desarrollo y fortalecimiento de pensamiento computacional, el cual es base para la formación de estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales, y una propuesta de intervención en el aula, la cual in |
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| Uso del libro texto | Capítulo de libro | En este apartado encontrará una guía sobre cómo emplear el presente libro, comenzando por la organización general de cada sección del capítulo, las cintillas y sus funciones para concluir con una explicación sobre los apartados de la plantilla instruccional emp |
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| Aprendizaje Basado en Proyectos. Nutrir la vida: Siembra para cosechar | Capítulo de libro | Nuestra Institución Educativa está ubicada en la comuna 6 de la ciudad de Popayán (Cauca), un sector vulnerable social y culturalmente. |
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| De Moodle a Git: Experiencia con el uso de un sistema de control de versiones (SCV) para reemplazar a un sistema de administración de la enseñanza (LMS) | Capítulo de libro | Los sistemas de la administración de la enseñanza (LMS) son ya de uso muy difundido tanto entre los profesores como entre los alumnos para asistir a las actividades no presenciales de la clase; si bien el esfuerzo necesario para conformar las actividades relacionadas a un curso no es trivial, al |
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| Uso de eXelearning para el desarrollo de materiales educativos que promueven el aprendizaje autorregulado | Capítulo de libro | Se presenta el proceso de desarrollo de las Unidades de Apoyo Para el Aprendizaje (UAPAS) enfocadas a la promoción del aprendizaje autorregulado y elaboradas con el Software eXeLearning. |
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| Uso de eXelearning para el desarrollo de materiales educativos que promueven el aprendizaje autorregulado | Capítulo de libro | Se presenta el proceso de desarrollo de las Unidades de Apoyo Para el Aprendizaje (UAPAS) enfocadas a la promoción del aprendizaje autorregulado y elaboradas con el Software eXeLearning. |
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| Recursos educacionais abertos para aprendizagem de línguas no ensino superior | Capítulo de libro | Esta apresentação busca divulgar o trabalho do projeto de pesquisa “Recursos Educacionais Abertos para Leitura e Produção de textos nas Licenciaturas” – REALPTL –, que tem como objetivo pesquisar e criar recursos educacionais abertos que possam auxiliar nos letramentos dos alunos que cursam licen |
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| Análisis de la identidad de una comunidad virtual de aprendizaje en escenarios no institucionales | Memoria de congreso | Existen distintas conceptualizaciones del término identidad, debido a la pluralidad de perspectivas que abordan dicho constructo. |
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| La instrumentalización de la informática educativa pública en Chile y España: la respuesta del FLOSS | Capítulo de libro | En los últimos años se observa una tendencia global en la puesta en práctica de diversos programas públicos de informática educativa de gran alcance. |
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| Validation of a rubric to evaluate open educational resources for learning | Artículo de revista | Open Educational Resources (OERs) include different web formats, such as audio, video, images and text that can be modified, redistributed and used for learning about a specific topic, however, it became pertinent to create an OER evaluation tool with content validity. |
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| El libro interactivo para dispositivos móviles | Capítulo de libro | El curso está dirigido a todos los interesados en realizar un libro digital interactivo que se distribuya mediante una aplicación para dispositivos móviles. |
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| El rapto del Edupunk | Capítulo de libro | Entendemos coloquialmente a la práctica como el conjunto de experiencias que se consiguen al realizar de forma constante una actividad, ya sea por la rutina misma o por la acción consciente y planificada para adquirir un conjunto de habilidades. |
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| Prácticas Abiertas | Libro académico | La serie «Educación y Cultura Libre» presenta la formalización de la reflexión de las prácticas educativas de personas afines al tema de la educación y cultura libre con tecnología abierta. |
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| El rapto del Edupunk | Capítulo de libro | Entendemos coloquialmente a la práctica como el conjunto de experiencias que se consiguen al realizar de forma constante una actividad, ya sea por la rutina misma o por la acción consciente y planificada para adquirir un conjunto de habilidades. |
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| Uso de un framework que integra recursos web educativos al LMS DotLRN para obtener la competencia de aprendizaje de comparativos y superlativos en el idioma inglés | Capítulo de libro | Basados en el trabajo de investigación para la integración de recursos web como servicios de e-learning en el Sistema de Gestión de Aprendizaje - Learning Management System (LMS) dotLRN (software libre) donde se concluye con un marco de referencia (framework) que sugiere la evaluación de los recu |
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| Implementation of a framework to integrate Geogebra to the LMS DotLRN | Capítulo de libro | Basados en el trabajo de investigación para la integración de recursos web como servicios de e-learning en el Sistema de Gestión de Aprendizaje - Learning Management System (LMS) dotLRN (Software Libre) donde se sugiere, con un marco de referencia (framework), una evaluación de los recursos y uno |
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| Aprendizaje ubicuo con herramientas móviles que propicien el acceso abierto | Capítulo de libro | Surge la necesidad de incursionar en el marco de la innovación educativa, específicamente acerca de la integración de tecnologías emergentes en los procesos educativos, por lo cual se pretende indagar y sistematizar la información recabada en un proyecto de investigación que enfatice el planteami |
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| Practica de plataformas educativas nube para las acreditaciones de las carreras universitarias en la actualidad | Capítulo de libro | La página web y la aplicación CVU son proyectos que se pueden utilizar en una computadora, los cuales su función es el respaldo de los documentos de los profesores para que ellos puedan consultarlos sin necesidad de realizar el proceso de solicitud en la dirección general. |
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| Concordancia de la evaluación entre pares en la implementación de un curso abierto (SOOC) | Capítulo de libro | En la metodología SOOC para cursos masivos con énfasis social se propone la evaluación entre pares para la valoración del aprendizaje, para lo cual en este trabajo se analizan los datos de la herramienta taller que se encuentra en la plataforma Moodle de la primera unidad de un curso sobre metod |
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| Visualización de toma de decisiones en un MOOC con énfasis social (SOOC) | Capítulo de libro | El rápido crecimiento de escenarios virtuales para la enseñanza y aprendizaje ha llevado a |