Miranda Díaz Germán Alejandro
Concordancia de la evaluación entre pares en la implementación de un curso abierto (SOOC)
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Comunidades de práctica en línea
Miranda Díaz Germán Alejandro (2018) Comunidades de práctica en línea. Revista en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Tecnologías, 7(14), 9-12. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/articulo-revista/comunidades-practica-linea
Miranda Díaz Germán Alejandro,Peralta Hernández Jesús,Delgado Celis Zaira Yael (2019) Análisis de la identidad de una comunidad virtual de aprendizaje en escenarios no institucionales. En: Foro de Investigación educativa. Gálvez Orea Ana Laura (Compilador),González Bahena Ana Luisa (Compilador),Martínez Guerra Eduardo (Compilador).(pp. 659-674). Ciudad de México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/analisis-identidad-una-comunidad-virtual-aprendizaje-escenarios-no-institucionales
Análisis de la identidad de una comunidad virtual de aprendizaje en escenarios no institucionales
Bustos Sánchez Alfonso,Miranda Díaz Germán Alejandro,Tirado Segura Felipe de Jesús (2002) El proceso de tutelaje entre alumnos: Una experiencia inicial para el desarrollo de investigación sobre enseñanza en línea. En: Simposio Internacional de Tele-educación y Formación continua. .(pp. 1-24). La Habana. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/proceso-tutelaje-entre-alumnos-una-experiencia-inicial-desarrollo-investigacion
El proceso de tutelaje entre alumnos: Una experiencia inicial para el desarrollo de investigación sobre enseñanza en línea
El rapto del Edupunk
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Delimitación exploratoria de indicadores de actividad docente en línea. El tiempo de plataforma como variable formativa
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Meza Cano José Manuel,Miranda Díaz Germán Alejandro,Delgado Celis Zaira Yael (2017) Redes sociales de código abierto para su implementación en la educación en línea. En: 2o Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en educación – EDUCATIC 2016. .(pp. 93-104). México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/redes-sociales-codigo-abierto-su-implementacion-educacion-linea
Redes sociales de código abierto para su implementación en la educación en línea
Delgado Celis Zaira Yael,Miranda Díaz Germán Alejandro,Meza Cano José Manuel (2017) Implementación de dos tareas basadas en aprendizaje colaborativo y comunidades de indagación para construir conocimiento en un aula virtual. En: 2o Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en educación, EDUCATIC. .(pp. 1-11). México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/implementacion-dos-tareas-basadas-aprendizaje-colaborativo-y-comunidades
Implementación de dos tareas basadas en aprendizaje colaborativo y comunidades de indagación para construir conocimiento en un aula virtual
Miranda Díaz Germán Alejandro,Meza Cano José Manuel,Delgado Celis Zaira Yael (2015) Resultados exploratorios sobre las características posibles de una red social académica desde la perspectiva de los estudiantes. En: XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa. .(pp. 1-10). México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/resultados-exploratorios-sobre-caracteristicas-posibles-una-red-social-academica
Resultados exploratorios sobre las características posibles de una red social académica desde la perspectiva de los estudiantes
Tirado Segura Felipe ,Miranda Díaz Germán Alejandro,Delgado Celis Zaira Yael (2015) Una estrategia educativa de colaboración en línea, co-evaluación y meta-evaluación. En: XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa. .(pp. 1-11). México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/una-estrategia-educativa-colaboracion-linea-co-evaluacion-y-meta-evaluacion