Análisis teórico de las competencias del psicólogo: Hacia una delimitación conceptual del ejercicio disciplinar frente a la mediación digital

Miranda Díaz Germán Alejandro,Gómez Rodríguez Jessica ,Delgado Celis Zaira Yael (2017) Análisis teórico de las competencias del psicólogo: Hacia una delimitación conceptual del ejercicio disciplinar frente a la mediación digital. En: XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa. .(pp. 1-13). San Luis Potosí, México . Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/index.php/memoria-congreso/analisis-teorico-competencias-psicologo-hacia-una-delimitacion-conceptual

Resumen

Las competencias pueden definirse como capacidades complejas integradas por conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores orientadas al desempeño en situaciones y contextos de la vida social. En el caso específico de las competencias profesionales de origen disciplinar estas les permiten a las personas llevar a cabo tareas y resolver problemas específicos evaluar las consecuencias de su trabajo y participar en la mejora de su práctica, la Psicología no es la excepción. Toda disciplina tiene competencias básicas y superiores, resultado de las generalidades de la disciplina y su posterior ramificación en especialidades, sin embargo, con el crecimiento de la oferta educativa en línea hoy es necesario considerar nuevamente las definiciones de las competencias para incluir las de origen mediacional que impactan en la modalidad, pero también en los nuevos fenómenos psicológicos resultado del uso de las tecnologías digitales.

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Evento principal
XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa
Edición del evento
XIV
Datos de los colaboradores de la memoria
Primera página
1
Página final
13
Lugar de publicación
San Luis Potosí, México
Fecha de publicación
Fuente
XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa
Editor
COMIE
Idioma
Español
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Acceso
Acceso abierto
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Cobertura
México
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