Meza Cano José Manuel
Aspectos sociodemográfcos y autorregulación de estudiantes de nuevo ingreso a psicología en línea
Meza Cano José Manuel,De la Rosa Gómez Anabel ,RIvera Baños Judith,González Santiago Edith (2018) Aspectos sociodemográfcos y autorregulación de estudiantes de nuevo ingreso a psicología en línea. Hamut ́ay, 5(2), 7-21. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/articulo-revista/aspectos-sociodemografcos-y-autorregulacion-estudiantes-nuevo-ingreso-psicologia
Diseño instruccional de Unidades de Apoyo para el Aprendizaje con base en autorregulación para la orientación de estudiantes de psicología en línea
Meza Cano José Manuel,De la Rosa Gómez Anabel ,González Santiago Edith (2017) Diseño instruccional de Unidades de Apoyo para el Aprendizaje con base en autorregulación para la orientación de estudiantes de psicología en línea. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (62), 94-103. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/articulo-revista/diseno-instruccional-unidades-apoyo-aprendizaje-base-autorregulacion-orientacion
El papel de las estrategias y los conocimientos previos al leer en Internet: revisión y discusión de la literatura relevante al tema
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Los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia de aprendizaje desde la Teoría del Actor-Red
Meza Cano José Manuel,Cejas-León Roberto (2016) Los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia de aprendizaje desde la Teoría del Actor-Red. DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, (33), 1-11. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/articulo-revista/entornos-personales-aprendizaje-como-estrategia-aprendizaje-desde-teoria-actor-red
Variables individuales relacionadas con la instrucción en el uso de entornos personales de aprendizaje
Meza Cano José Manuel,Mario Ernesto Morales Ruiz,Rosa del Carmen Flores Macías (2016) Variables individuales relacionadas con la instrucción en el uso de entornos personales de aprendizaje. Educación, 25(48), 87-106. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/articulo-revista/variables-individuales-relacionadas-instruccion-uso-entornos-personales
Diseño e implementación de un taller en línea sobre entornos personales de aprendizaje
Meza Cano José Manuel,Rosa del Carmen Flores Macías,Mario Ernesto Morales Ruiz (2016) Diseño e implementación de un taller en línea sobre entornos personales de aprendizaje. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación., (No 49), 75-90. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/articulo-revista/diseno-e-implementacion-un-taller-linea-sobre-entornos-personales-aprendizaje
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El aprendizaje autorregulado como un medio para alcanzar el aprendizaje significativo
Hernández Amezcua Pamela Vanessa Rubí ,Meza Cano José Manuel (2018) Experiencia de un escenario de prácticas profesionales entre estudiantes en línea. En: 4º Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación. .(pp. 1-10). México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/experiencia-un-escenario-practicas-profesionales-entre-estudiantes-linea
Experiencia de un escenario de prácticas profesionales entre estudiantes en línea
Meza Cano José Manuel,De la Rosa Gómez Anabel ,González Santiago Edith (2018) Evaluación y promoción de la Autorregulación en el Centro de Atención Psicológica y Educativa a Distancia (CAPED). En: Tercer Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación. .(pp. 1-9). México. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/evaluacion-y-promocion-autorregulacion-centro-atencion-psicologica-y-educativa
Evaluación y promoción de la Autorregulación en el Centro de Atención Psicológica y Educativa a Distancia (CAPED)
Meza Cano José Manuel,Rosa del Carmen Flores Macías,Mario Ernesto Morales Ruiz (2015) DESIGNING A RUBRIC FOR EVALUATING PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT. En: International Conference of Education, Research and Innovation ICERI.. .(pp. 2093-2099). España. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/memoria-congreso/designing-rubric-evaluating-personal-learning-environment