1er Simposium Internacional de Investigación, Desarrollo e Innovación en la Sociedad Digital - Educación, aprendizaje y tecnología

La siguiente mesa denominada "Educación, aprendizaje y tecnología" estuvo conformada por tres temas interesantes.

El primero de ellos refiere a "Los MOOC y el reto de crear videos educativos". En esta primera plática, el ponente pregunta a la audiencia si saben lo que es un Mooc, la mayoría de los presentes asegura que sí. En seguida lanza otra pregunta para averiguar cuántos de los presentes han tomado uno, menos de la mitad parece responder afirmativamente. Y por último, pregunta al público cuántos de ellos terminaron satisfactoriamente su curso. Sólo unos cuantos fueron los que levantaron la mano.

Haciendo uso del mismo orden de sus preguntas, el ponente respondió a la otra mitad que no sabía lo que era un MOOC con su definición y posteriormente mencionó que una de las causas por las que los participantes en ellos no terminan el curso se debe a la falta de recurso atrayentes dentro de su planificación. es por eso que él propone el uso de recursos cinematográficos dentro de estos escenarios para generar un aprendizaje significativo en los cursantes.

La siguiente arista dentro de esta mesa se denominó "Elaboración de ambientes virtuales de aprendizaje".

Uno de los principales problemas de la educación superior, es su centralización y su incapacidad de cubrir al grueso de la población que exige los escenarios pertinentes para tener mejores oportunidades en la vida. Ante esta cuestión, las universidades se centran ( o se deben centrar) en la creación de ambientes virtuales de aprendizaje, dado que la educación virtual implica menores costos y mayor facilidad de acceso.

Para ello, psicólogos, pedagógos, tecnólogos y autoridades deben trabajar conjuntamente para diseñar este tipo de escenarios, haciendo uso de la infraestructura tenológica adecuada y los recuersos teóricos que mejor respuesta den al uso de las TICs.

Por último, se llevó a cabo la plática denominada "La simulación digital como una alternativa para el aprendizaje.", la cual me pareció muy interesante ya que en ella, la ponente reporta una serie de casos en los que el uso de la simulación ya sea a través de la realidad virtual o la realidad aumentada, ha ayudado a los educadores a generar destrezas imprescindibles en distintas profesiones. Gracias a la simulación, es posible lograr esto disminuyendo los costos para las escuelas y generar destrzas sin la necesidad de poner en riesgo la vida del estudiante o de terceros. Se reportan una serie de casos que demuestran el éxito del uso de esta técnica.