Bitácora 2, 8 febrero 2017, Liliana Esp, Diseño de mat. didáct.

En esta sesión se abordó el primer tema: “La didáctica” en la cual pude comprender los elementos centrales que la componen de acuerdo con algunos autores. Por la experiencia como estudiante, me he dado cuenta que dichos elementos siempre han estado presentes a lo largo de mi formación pero nunca había entendido la función dentro del proceso educativo. Por ejemplo, persona vive una realidad distinta de los demás por el contexto en el que se encuentra (familia, amigos, escuela, etc.) y estos factores inciden en gran medida en sus aprendizajes o conocimientos adquiridos, de ahí la importancia de reconocer que cada estudiante es único y cuenta con rasgos particulares.
Ahora bien, pensar en qué es la didáctica o qué entendemos por el término es sumamente interesante, pues durante el seminario he podido delimitar que es un estudio que implica “el cómo hacer algo o qué herramientas utilizar” para atender cierta problemática escolar y sobre esta línea podemos pensar en el diseño de material o artefactos que permitan y logren un aprendizaje más efectivo en el estudiante.
Por otra parte, durante la sesión pude reflexionar si la escuela realmente representa un peligro para la sociedad por cuestiones como la imposición a la creatividad, la autonomía o la memorización, de la cual esta última es un punto para reflexionar pues, ¿hasta qué punto o en qué momentos la memorización es un método adecuado para el logro de aprendizajes? Al respecto, considero que es necesario emplear la memorización para algunas disciplinas o incluso para todas pero no en todo momento.