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mayra's blog

Bitácora 14. Mayra (31 de mayo de 2017)

La sesión pasada el doctor pidió que le enviáramos el formato corregido el martes antes de las 10 a.m., fue difícil seguir todas las correcciones que había anotado la clase pasado puesto que el trabajo es mucho, se me dificulta seguir "el hilo" de la secuencia y pesar en paralelo las etapas por lo que únicamente envié la bienvenida y la unidad 1.
La verdad me bloquea el no tener un libro o persona experta en libertad de cátedra que me diga más o menos por donde dirigir las unidades temáticas.

Bitácora 13. Mayra (24 de mayo 2017)

En esta sesión llevamos nuestra secuencia didáctica en el formato correspondiente, según yo tenía claras las etapas y mi secuencia estaba organizada no perfectamente, pero era "defendible", aunque al externar dudas anoté las siguientes correcciones:
1) Es importante dejar clara la etapa del modelo de Jonassen de la que se está hablando
2) Entre más claras sean las instrucciones, menos tiempo se tardará el diseñador o montador en realizarlo y menos dinero gastaremos
3) Se deben incluir todos los materiales que se necesitarán, si es posible también las imágenes

Bitácora 12. Mayra (17 de mayo 2017)

¡Cómo disfruto este seminario! el café, las galletitas, las discusión y construcciones entre todos hacen de este pequeño espacio un ambiente de aprendizaje más que favorecedor para el aprendizaje.
Durante este seminario corroboré los pasos de la secuencia didáctica, los transversales y los ¿"lineales"?

Bitácora 11. Mayra (3 de mayo 2017)

La ergonomía cognitiva, un término que en mi vida había siquiera pensado sin embargo tiene mucho sentido cuando hablamos de cuestiones académicas y no se diga de crear una secuencia didáctica en la que la limitación es la creatividad.
Durante esta sesión vimos las actividades que Lili y yo hemos planeado para nuestra secuencia didáctica. En lo respecta a mi trabajo me gusta la manera en la que está creciendo, no así la velocidad, me gustaría poder dedicarle mucho más tiempo del que lo hago porque es algo que realmente me apasiona.

Bitácora 10. Mayra (26 de abril 2017)

Durante este seminario he aprendido mucho, el crear un proyecto iniciando de las características que demanda un caso me ha parecido de lo más interesante y divertido. Es muy fructífero el trabajo colaborativo con mis compañeras, el escuchar sus proyectos y que cada quien pueda ayudar para mejorar el trabajo de las demás ha producido un sentido de compañerismo y crecimiento muy satisfactorio.
En esta ocasión comentamos lo que entendimos de la lectura de Jonassen lo que ayudó a afianzar cada uno de los pasos.

Bitácora 9 (5 de abril de 2017) Mayra

Hoy nos acompañó mi pequeña Ady, me dio mucha pena llevarla pero no quería perderme la clase y tampoco tenía con quien dejarla. Afortunadamente las colegas y el doctor no parecieron incomodarse sobremanera.
Con respecto a la plataforma de MOODLE me dio gusto saber que ya en muchas ocasiones he tenido la oportunidad de acercarme y verla desde el lado del alumno, me parece una herramienta muy útil y fácil de utilizar.
En lo que respecta al esbozo del problema nos quedó muy poco tiempo para revisarlos pero me alegra escuchar el de Lili pues se nota el empeño.

Bitácora 8 (29 de marzo de 2017) Mayra Moreno

Esta clase me resultó muy interesante pues pudimos compartir un caso que diera cuenta del tema que elegimos para nuestra secuencia didáctica. Pude percatarme de la necesidad de construir un caso pertinente en que se haga explícita la unidad de análisis, que parta de un objetivo y tenga un buena pregunta de análisis.
Los temas de mis compañeras me parecen muy interesantes y me sigue agradando mucho la idea de que este sea un espacio cooperativo porque considero que cuando se colabora para construir algo se aprende aún más.

Bitácora 7 (22 de marzo de 2017) Mayra Moreno

Hoy revisamos los temas tentativos para nuestra secuencia didáctica, me llama la atención que tres de cuatro llevamos dos temas diferentes. Me parece bastante productivo el que comentemos con toda la clase lo que habíamos pensado y que sea un espacio de aprendizaje compartido en el que se puede construir y reconstruir en cooperación.
Me llamó la atención el tema de la interconexión y cómo cuando esta existe es sencillo sembrar un rumor para que se expanda sin necesidad de comunicarlo a cada uno de los miembros, una buena manera de estudiar la interrelación entre grupos.

Bitácora 6 (15 de marzo de 2017) Mayra Moreno

La clase de hoy fue tan productiva que salimos tarde y ni siquiera alcanzamos a ver las ideas de secuencia didáctica que teníamos pensadas. Lo que más llamó mi atención fue lo que hablamos sobre el uso y privacidad de Facebook así como que llegó para privatizar la internet al cerrar las puerta de la información a toda aquella persona que no tenga sus credenciales.

Bitácora 5 (8 de marzo de 2017) Mayra Moreno

Las clases se me pasan rápidamente. La de hoy en especial me gustó mucho porque hablamos sobre las obras derivadas y el derecho a esto, no había pensado en que muchas veces lo que realizamos es derivar obras, a la hora de cocinar, de realizar un resumen, notas en el cuaderno, etc.
Otra cuestión que llamó mi atención fue el que no necesariamente cuando utilizamos una interfaz educamos a alguien, la enseñanza va más allá de simplemente utilizar tecnología novedosa.

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