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1er Simposium Internacional de Investigación, Desarrollo e Innovación en la Sociedad Digital - Inteligencia Artificial, más allá de los algorítmos

El tema de la Inteligencia Artificial y sus implicaciones, presentado por el Dr. Jorge Vasconcelos, ilustra conceptos básicos a considerar para plantear el tema:
Razonamiento deductivo.
Aprendizaje, continuo y constante.
Procesamiento de lenguaje natural.
Reconocimiento de patrones.
Percepción.
Movimiento y manipulación, transformación y reafirmación.
Planeación.
Solución de problemas.

Un punto clave del tema es el poder definir qué es la inteligencia. Comenzó a describirla en dos puntos:

Bitácora CI - 23/FEB/2017 - Arturo

Esta bitácora es especial porque ya es la última, sin embargo no será de muy buena calidad.
Esto es porque he usado ya toda la información disponible que he capturado de mis previas anotaciones.
Quizá la única observación que tengo al respecto sería que:
La carga de trabajo en los semestres finales es menos densa, lo que quiere decir que los foros son cada vez más cortos en los últimos semestres.

Bitácora CI - 21/FEB/2017 - Arturo

He notado que el diseño instruccional es muy importante para el desarrollo de la **Presencia Cognitiva**. Esto refiere a que dependiendo de las instrucciones específicas que vengan por parte de la figura docente o de la configuración del foro se desarrollorá un tipo de actividad congnitiva; lo que quiere decir que *Diseño Instruccional* y *Facilitación del discurso* da pié a **Presencia Cognitiva**.
Por ejemplo, las instrucciones por parte del docente pueden incluir frases como:
- Participa al menos una vez y retroalimenta la participación de dos compañeros más.

Bitácora CI - 16/FEB/2017 - Arturo

En ocasiones las tareas que se presentan en los foros consisten en solicitarles a los alumnos que coloquen extractos completos de su trabajo de campo. Por ejemplo, les piden colocar la transcripción de una sesión de entrevista, la cual como mensaje no aporta nada al hilo de conversación del foro; sólo funciona como un depositario de información. Para ello se codificará con *Orientación a la tarea*.

Bitácora CI - 16/FEB/2017 - Arturo

En ocasiones las tareas que se presentan en los foros consisten en solicitarles a los alumnos que coloquen extractos completos de su trabajo de campo. Por ejemplo, les piden colocar la transcripción de una sesión de entrevista, la cual como mensaje no aporta nada al hilo de conversación del foro; sólo funciona como un depositario de información. Para ello se codificará con *Orientación a la tarea*.

Bitácora CI - 09/FEB/2017 - Arturo

Hubo un foro donde la maestra les pide a sus alumnos que escriban (firmen) en el foro lo siguiente:
"Estoy enterada y de acuerdo con el reglamento" y los alumnos contestan escribiendo justo eso. Yo lo coloqué como *Diseño Instruccional* puesto que habla de "administración del diseño y la evaluación" del curso. No se me ocurre otra forma de codificarlo.

Si se encuentra una respuesta que sea genérica o bien inducidas por el docentes, sin que está tenga como eje central la ganancia cognitiva, las repuestas emitidas posteriormente serán *Orientación a la tarea*.

Bitácora CI - 06/FEB/2017 - Arturo

Es posible generar acuerdos rápidos a partir de palabras clave y preconfigurar las codificaciones que contengan dichas palabras. Por ejemplo: Hola --> **Presencia Social** / *Interactivo*.

También existieron incidencias respecto a cómo se pueden interpretar palabras de agradecimiento y/o cortesía. Se decidió que "gracias" y palabras equivalentes y afines serán *Afectivo*.

CI - 02/FEB/2017 - Arturo

Cuando se exponen las creencias personales y estas decantan en un proceso reflexivo entorno al objeto (psicologìa/aprendizaje-enseñanza), estamos hablando de *Exploración*. Todo esto depende de que el a su vez la intención del foro sea a fín de poder responder planteamientos referidos al objeto de estudio de la psicología.
--->"Con el tiempo me di cuenta de que psicología es más que eso..." ---> Esto es *Exploración*.

Codificaciones CI - 30/ENE/2017 - Arturo

- Lo cognitivo siempre va a depender de que el tipo de foro tenga que ver con la temática de la asignatura, es decir, lo cognitivo depende directamente de que el foro sea de Discusión o afín.

- "Es un gusto", "me alegra" y etc. es AFECTIVO porque habla de sus propias emociones, PERO eso no quiere decir que sea mutuamente excluyente de INTERACTIVO (muchas veces van a ir juntas).

- *Exploración* =/= *Afectivo*

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