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Reseña: Esas #$%! comillas. Creatividad, originalidad y citado en la academia

Por Zaira Delgado.

El día viernes 14 de septiembre de 2018, se llevó a cabo la conferencia “Esas #%”% comillas” impartida por el Dr. Germán Alejandro Miranda Díaz. Ésta forma parte de una serie de presentaciones con relación al acceso abierto, específicamente al conocimiento, ese conocimiento que se caracteriza por ser científico, desde una mirada sociocultural, el cual se da en consonancia con el desarrollo del proyecto RU Iztacala http://ru.iztacala.unam.mx

Presentación de RU-Iztacala

El viernes 27 de julio del 2018 se presentó en el Aula Magna de la FES Iztacala el Repositorio Universitario de prosa científica y de divulgación de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, breviado como RU-Iztacala el cual se encuentra en la dirección web: https://ru.iztacala.unam.mx/

Conocimiento libre. El caso de #Wikipedia

Por Jesús Peralta.

Conferencia dictada el día martes 28 de agosto de 2018 en el Aula Magna de la FES Iztacala. UNAM

En la conferencia “Conocimiento libre. El caso de Wikipedia” el Doctor Germán Alejandro Miranda Díaz habla sobre la ciencia abierta. Para ello, comienza señalando que, por definición todo el conocimiento es libre. Sin embargo a partir de 1920, la sociedad ha comenzado a restringir el acceso al conocimiento a través de legislaciones (como el CopyRight), que protegen los intereses lucrativos de un puñado de sujetos.

Tenemos maestra en Metodología de la Ciencia - Zaira Delgado

Estamos contentos de anunciar que tenemos a una maestra en nuestras filas, se trata de la profesora de SUAyED Zaira Yael Delgado Celis, quien es miembro fundadora del grupo CHAT.
Obtuvo el grado de Maestra dentro del programa de Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del Instituto Politécnico Nacional con el tema: Una aproximación teórica-metodológica al diagrama heurístico de Chamizo para la mejora de la argumentación en la resolución de problemas en foros virtuales.

Primer taller de Siembra de Recursos en RU-Iztacala

Los días 29, 30 y 31 de agosto se llevó a cabo el primero taller de Siembra de Recursos en el Repositorio de Prosa Científica RU-Iztacala http://ru.iztacala.unam.mx
El objetivo del taller fue dotar de competencias básicas a los académicos de la FES Iztacala para que pudieran agregar sus propios recursos al repositorio, además de una introducción general sobre licenciamiento abierto, creative commons y acceso abierto. La duración del taller fue de 4 hrs, 1 de teoría y 3 de práctica.

Bitácora 14. Mayra (31 de mayo de 2017)

La sesión pasada el doctor pidió que le enviáramos el formato corregido el martes antes de las 10 a.m., fue difícil seguir todas las correcciones que había anotado la clase pasado puesto que el trabajo es mucho, se me dificulta seguir "el hilo" de la secuencia y pesar en paralelo las etapas por lo que únicamente envié la bienvenida y la unidad 1.
La verdad me bloquea el no tener un libro o persona experta en libertad de cátedra que me diga más o menos por donde dirigir las unidades temáticas.

Bitácora 13. Mayra (24 de mayo 2017)

En esta sesión llevamos nuestra secuencia didáctica en el formato correspondiente, según yo tenía claras las etapas y mi secuencia estaba organizada no perfectamente, pero era "defendible", aunque al externar dudas anoté las siguientes correcciones:
1) Es importante dejar clara la etapa del modelo de Jonassen de la que se está hablando
2) Entre más claras sean las instrucciones, menos tiempo se tardará el diseñador o montador en realizarlo y menos dinero gastaremos
3) Se deben incluir todos los materiales que se necesitarán, si es posible también las imágenes

Bitácora 13, Liliana Esp, 31 mayo 2017, Diseño de Mat. Did

En esta sesión expresamos las dudas finales que teníamos sobre el formato para la secuencia didáctica. En lo personal, resultó confuso para mí la parte de las unidades temáticas, pues no sabía si debían corresponder a las etapas. Además, como mi interés se centra en implementar un curso-taller dentro de las etapas, tampoco sabía si era necesario especificar el procedimiento de las sesiones, así como las actividades realizadas. Finalmente, acordamos que queríamos ingresar nuestras propuestas al congreso educatic, por lo que en la siguiente sesión presentaremos el reporte final.

Bitácora 12, Liliana Esp, 24 mayo 2017, Diseño de Mat. Did

En esta sesión hablamos sobre la cultura hacker y cómo pueden influir en la vida de las personas, sobre todo en la cuestión de la privacidad. Además, expusimos nuestras dudas sobre el formato para la secuencia didáctica. Me pareció que todas teníamos confusiones por los elementos sobre todo en la parte del diseño y la programación, sin embargo, el profesor pudo resolver nuestras dudas y dejar que nuestra creatividad fluyera.

Bitácora 12. Mayra (17 de mayo 2017)

¡Cómo disfruto este seminario! el café, las galletitas, las discusión y construcciones entre todos hacen de este pequeño espacio un ambiente de aprendizaje más que favorecedor para el aprendizaje.
Durante este seminario corroboré los pasos de la secuencia didáctica, los transversales y los ¿"lineales"?

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