Antecedentes y planteamiento del problema

Citar como (capítulo de libro)

Miranda Díaz Germán Alejandro (2015) Antecedentes y planteamiento del problema. En: EDUSOL. Tensiones y Síntesis de una Comunidad Virtual de Aprendizaje. (pp. 46-49). México:Educación y Cultura Libre. Recuperado de: https://chat.iztacala.unam.mx/libro/edusol-tensiones/cap3

Resumen

En Internet hay una actividad constante de grupos que se reúnen por la filiación voluntaria constituyéndose comunidades, algunas de ellas comparten experiencias y conocimiento, conformando comunidades de aprendizaje. Destacan por su actividad las dedicadas al software libre
Para (Rheingold, 2002) esas comunidades gestaron Internet como el bien común con mayor éxito contemporáneo en el que la mediación de la infraestructura física es solo una parte de la formula, que incluye nuevos contratos sociales en la que se posibilita la creación y mantenimiento de una fuente común de conocimiento. Este contrato social tiene su origen en una etapa muy temprana del desarrollo de la tecnología de los microprocesadores e Internet, cuando los artífices de los sistemas operativos, llamados así mismos hackers22, “crearon un recurso que beneficiase a todo el mundo, empezando por los propios colaboradores que lo crearon” y simultáneamente evitaron obstáculos que más adelante pudieran imposibilitar la progresión tecnológica de sus desarrollos. Estos hackers crearon un nuevo producto, un bien común resultado de la propiedad intelectual.

Nombre del primer autor
Palabras clave
Datos de los colaboradores
Fecha de publicación
Primera página
46
Página final
49
Editor
Educación y Cultura Libre
ISBN
978-1-387-47936-8
Fuente
EDUSOL 2015
Audiencia
Público en general
Lugar de publicación
México
Cobertura
México
Formato
PDF
Idioma
Español
Tipo de recurso
Capítulo de libro
Acceso
Acceso abierto
Licenciamiento
Atribución. No comercial. Compartir igual
Instituciones participantes
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