Aprendizaje Expansivo Seminario I

En este primer capítulo se aborda el concepto de aprendizaje expansivo el cual Engestrom indica que es el proceso donde un individuo, al interior de un ámbito de prácticas, transforma o modifica el repertorio de su cultura para actuar de un modo diferente al que lo habría hecho si el conjunto de sus disposiciones culturales no hubiese cambiado. Este tipo de aprendizaje permite que la persona transforme o modifique el repertorio de su cultura para actuar de un modo diferente al que lo habría hecho si el conjunto de sus disposiciones culturales no hubiese cambiado.
Por otro lado, hay que tener en cuenta que Engestrom, enriquece el análisis de los modelos mentales de situación que los agentes psicoeducativos construyen, ponen en interacción y en algunos casos negocian en su práctica profesional en instituciones educativas.
Las teorías de aprendizaje por lo regular se centran en las conductas observables de un sujeto sin tomar en cuenta los procesos internos cognitivos de la persona, Engestrom considera que la interiorización está relacionada con la reproducción de la cultura y la exteriorizacion con producción de nuevos artefactos, por lo cual considero que los escritos de este autor pueden ayudarnos a comprender ¿Cómo es que aprenden? y ¿Qué aprenden? los sujetos tomando en cuenta las tensiones que experimentan los grupos sociales al interior de sus sistemas de actividad.