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Bitácora 7 (22 de marzo de 2017) Mayra Moreno

Hoy revisamos los temas tentativos para nuestra secuencia didáctica, me llama la atención que tres de cuatro llevamos dos temas diferentes. Me parece bastante productivo el que comentemos con toda la clase lo que habíamos pensado y que sea un espacio de aprendizaje compartido en el que se puede construir y reconstruir en cooperación.
Me llamó la atención el tema de la interconexión y cómo cuando esta existe es sencillo sembrar un rumor para que se expanda sin necesidad de comunicarlo a cada uno de los miembros, una buena manera de estudiar la interrelación entre grupos.

Bitácora 6 (15 de marzo de 2017) Mayra Moreno

La clase de hoy fue tan productiva que salimos tarde y ni siquiera alcanzamos a ver las ideas de secuencia didáctica que teníamos pensadas. Lo que más llamó mi atención fue lo que hablamos sobre el uso y privacidad de Facebook así como que llegó para privatizar la internet al cerrar las puerta de la información a toda aquella persona que no tenga sus credenciales.

Bitácora 5 (8 de marzo de 2017) Mayra Moreno

Las clases se me pasan rápidamente. La de hoy en especial me gustó mucho porque hablamos sobre las obras derivadas y el derecho a esto, no había pensado en que muchas veces lo que realizamos es derivar obras, a la hora de cocinar, de realizar un resumen, notas en el cuaderno, etc.
Otra cuestión que llamó mi atención fue el que no necesariamente cuando utilizamos una interfaz educamos a alguien, la enseñanza va más allá de simplemente utilizar tecnología novedosa.

Bitácora 4 (1 de marzo de 2017) Mayra Moreno

Se suspende el seminario debido a un compromiso del doctor. Nos deja las lecturas para la siguiente sesión que será la última de las teóricas. Sinceramente me alegra saber eso, este semestre ha resultado bastante pesado en cuestión de lecturas.

Bitácora 3 (22 de febrero de 2017) Mayra Moreno

Por alguna razón no recuerdo casi nada de esta sesión.

Bitácora 2 (15 de febrero de 2017) Mayra Moreno

El tema de hoy fueron las competencias.
Me siento sorprendida porque me di cuenta de que no había leído formalmente nada con respecto a ellas y me agradó el quitarme ciertos prejuicios que tenía a este respecto.

Bitácora 1 (1 de febrero de 2017) Mayra Moreno

En la primera sesión confirmé que fue una buena elección el elegir esta materia, el profesor tiene una didáctica interesante que resulta motivante no sólo en la materia, sino en el aprendizaje de otras disciplinas como la ciencia hacker y su ética profesional.

Bitácora 7, Liliana Esp, 30 marzo 2017, Diseño de Mat. Did.

La sesión de hoy fue divertida y entretenida debido a que revisamos casos construidos por nosotras de manera más próxima a lo real y me di cuenta que mientras redactábamos los casos estaban latentes experiencias que habíamos vivido o escuchado de alguien más. Lo interesante fue ver cómo este conjunto de experiencias y con ayuda de nuestra imaginación pueden hacer que creemos un caso para explicar una problemática y dar solución a ella, aunque una de las deficiencias encontradas fue que no teníamos un objetivo específico.

Mariana Liceaga Bitácora 07: 22/03/17

La clase de hoy fue bastante interesante, hablamos de cómo la interrelación es un elemento primordial en la creación de contextos seguros. Al respecto fue inevitable pensar en las casas de interés social que se hacen actualmente como caramelos en dulcería, estos espacios se han vuelto un nido de problemas sociales en dos extremos: el hacinamiento y el abandono. Este último es el que irónicamente se vuelve potencialmente peligroso dado que un contexto se vuelve seguro siempre y cuando esté habitado.

Mariana Liceaga Bitácora 06: 15/03/17

El día de hoy se me hizo tarde, sin embargo, cuando llegué encontré a mis compañeras Lili y Mayra en el pasillo. Creíamos que el profesor estaba en su cubículo a puerta cerrada como experimento de privacidad por el artículo que habíamos visto, pero llegó detrás de nosotras cuando nos dirigíamos a tocar la puerta. Además, nuestra compañera Paola no pudo asistir lo cual cambió la dinámica de la clase.

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